میان مهارتهای اجتماعی و مهارت‌های باب بازار: سیاست آموزش اسلامی در زنگبار قرن ۲۰

کتاب حاضر توسعه‌ی سنت‌های اسلامی اصلاحات در زنگبار پیش و پس از استعمار را با تمرکز بر الگوهای همکاری بین پژوهشگران دینی و دولت استعماری بریتانیا بررسی کرده تأثیرات انقلاب ۱۹۶۴ زنگبار بر توسعه‌ی آموزش اسلامی و سنت‌های اسلامی آموزشی  قرن بیستم در زنگبار را تا به امروز بررسی می‌کند. کتاب حاضر پژوهشی است در زمینه توسعه سنت‌های اسلامی آموزش در قرن بیستم زنگبار و نقش پژوهشگران مسلمان در جامعه و سیاست بر مبنای چارچوب گسترده پژوهش اسناد در زنگبار (۲۰۰۷-۲۰۰۱). در این اثر پویایی‌های سنت‌های اسلامی اصلاح در زنگبار پیش و پس از استعمار با محوریت مشارکت محققان صوفی و همچنین اصلاح‌گران مسلمان (تجددگرایان، فعالان) آموزش اسلامی مورد تأکید قرار گرفته است. در این اثر چندین نوع مکتب اسلامی و همچنین پیدایش رشته‌ی «آموزش دینی اسلامی» در مدارس استعماری دولتی مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین پویایی‌های همکاری بین پژوهشگران دینی و مدیریت بریتانیایی هم در زمینه‌ی صورت و هم در جنبه محتوای آموزش اسلامی در دوره‌ی استعمار (۱۹۶۳-۱۸۹۰) بررسی شده است. انقلاب ۱۹۶۴ به حاشیه‌سازی سنت‌های تثبیت‌شده آموزش اسلامی انجامیده توسعه جنبش‌های فعالان مسلمان را تشویق نموده که می‌رود نهادهای آگاه آموزش دولتی را به چالش کشد.

حمید طالب