مدارس و پرورش زن مسلمان

مباحث این کتاب به قوم نگاری (تشریح علمی نژادهای بشر از نظر آداب و رسوم و اختلافاتی که از این نظر با هم دارند) عمیق از زندگی روزمره‌ی دانش‌آموزان مسلمان در مدارس دخترانه‌ هند می‌پردازد. نویسنده با روشن کردن ابهامات میان موافقان و مخالفان قوانین مدرسه و آموزش‌های روزمره دانش‌آموزان، نشان می‌دهد که چگونه دختران جوان مسلمان از فضیلت‌های اخلاقی، حیا و تقوی آموخته شده در مدرسه برای اصلاح رفتارهای خود در جامعه و هنجارهای اجتماعی در مورد ازدواج، تحصیل و اشتغال استفاده می‌کنند. در میان معدود قوم‌نگاری‌هایی که درباره دختران مسلمان دانش‌آموز در هند صورت گرفته است، این کتاب با جزئیات و توجه بیشتری به مسائل دختران پرداخته است. بخشی از کتاب به بازبینی و کنکاش زندگی دختران جوان در هنگام سفر و رفت و آمد میان خانه و مدرسه می‌پردازد و بدین ترتیب مسائل مربوط به مفاهیمی همچون تقوا و حیا که در ادبیات مردم‌شناسی از مشارکت زنان در اسلام وجود دارد را بررسی می‌کند. نویسنده از چهره‌های مردم نگاری استفاده می کند تا ما را با مجموعه‌ای از دانش آموزان آشنا کند؛ بسیاری از آنها افق آینده و آرزوی خود را نتیجه تجربیاتشان در مدرسه می‌دانند. بیشتر رسانه‌های غالب اینگونه مدارس را نهادهای دینی منسوخ و ناکارآمد نشان می‌دهند، در حالیکه برخورد با موارد این چنینی، این تصور را نقض می‌کند. علاوه بر این نویسنده به ما می‌گوید که چگونه فعالیت‌های آموزشی و غیرآموزشی و نیز فرایندهای جایگزین در مدرسه، پیامدهای پیش‌بینی نشده‌ای از حضور و مشارکت زنان در جامعه خواهد داشت.

برای مطالعه متن کتاب کلیک کنید.